环球传媒网18日讯（郭宪勇 于化民 肖冰峰）为全面提高中小学生科技素养、实践能力，不断提升学校为学生的服务效果。讷河城南中心学校按照齐齐哈尔市教育局及属地教育局相关文件要求，适时为学生开设手工制作类和科技创新类等系列实践活动，倾力打造特色课后服务体系，努力提高学生的科技素养和实践能力。

这个学校的手工制作类课程能够培养孩子的观察力、创造力、想象力，孩子会在手工过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征，从模仿到创作的手工活动，正是孩子创造力不断升华的过程。

沥粉贴金是装饰画的一种，画面色彩华丽美观，线条具有立体美感。学生手脑并用，提升了绘画、色彩搭配以及造型能力，同时也培养了学生创新意识、合作意识，陶冶了艺术情操，充分体验到艺术创作带来的乐趣。

面塑俗称“捏面人”，学校用粘土代替面团，粘土捏起来容易造型，且作品生动可爱。面塑粘土可以充分激发学生创作兴趣，引导孩子把身边有趣事物大胆、无拘束地表现出来，让学生在玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生动手动脑能力。

折纸是纸艺的一种，又称“工艺折纸”，它与美学、数学、几何、物理等自然科学紧密相关，不仅是手的艺术，而且是大脑、手以及多感官协调作用的产物。

脸谱是中国传统艺术特色，丰富的颜色，优美的线条，夸张的造型，满足了小学生的新奇思维，从小就培养孩子对中国国粹的热爱，让他们继承和发扬中国传统文化。

科技创新类课程能够点燃孩子的思维火花，铸造他们的创新之梦，引领孩子去体验、去感悟、去尝试、去创造，努力将自己的创意变为现实，在学子的心底播洒下一颗热爱科学、敢于创新的种子，让他们努力成为敢想、敢创造的创新型人才。

创客活动是一种让学生动手动脑、锻炼创意和实践能力的活动，孩子学习编程、硬件、激光切割机建模、五金工具等知识，用自己的双手制作出各种有趣的作品。创客社团不仅培养学生创新思维和解决问题的能力，更培养了孩子的团队合作精神。

机器人社团中通过制作硬件与软件相结合实现机器车的控制。学生在社团活动中，主动参与科技学习和实践、体验实际动手能力的成功与乐趣，逐步形成创新意识和习惯，增强动手能力以及逻辑思维的能力。

3d one 是开发学生创新思维的一个设计软件，是创客教育的新型式。课程内容以基本功为主，学生在独立操作练习莲花、糖葫芦、水杯和笔筒等基本形状后，根据想象创新完善作品。既提升学生信息科技创新素养，又培养学生独立操作的动手实践能力。

在编程社团活动中，学生通过Scratch软件，运用可视化图形、积木组合式的程序语言创作故事、动画、游戏、音乐、艺术等领域的创意作品。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等活动，培养学生的计算思维和创新解难能力。

这所学校牢固树立“科技创新，强国有我”的理念，利用丰富多彩的第二课堂活动，多举措夯实科学教育基础，在教育“双减”中做好科学教育的加法，在全社会中已经形成合力，让更多的学生心怀科学梦想、树立创新志向，全力培育创新人才。
 

编辑：张欣