环球传媒网4日讯（郭宪勇 关健 齐冰冰）“爱党，爱国，爱人民，爱家庭，珍爱良好学习环境”,把爱国情、强国志、报效国家和感恩家庭父母凝聚的内生动力，自觉地融入到勤奋学习和积极参加社会公益活动的实践中。

时值冰封雪裹的寒冬时节，以校内思想政治理论课为基础，整合学校家庭社会等各方资源和实践活动，为桦川县的“大思政”，注入了深邃的内涵和丰富多彩的呈现形式，并形成了一股股暖心励志育人向上的滚滚红流。

县领导走上了“大讲堂”

11月16日午后，雪花飘落，桦川书香小学会议室春意盎然。

来自县城10所中小学校校长，正在认真聆听县委常委、政法委书记王跃金主讲的入冬第一堂思政课：《用心用情办好思政课，培养担当民族复兴大任的时代新人》。“‘你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？’校长书记做为学校大思政课第一人，是否记得中国教育学家张伯苓提出的这一著名三问。如今办好大思政课，一定要时刻铭记习总书记在党的二十大报告中的殷殷嘱托，‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。’”“思政课不能搞一刀切和拔苗助长，一定要把握教育发展规律、人才成长规律，强化现代教育理念，针对不同年级学生思维特点、认知规律，循序渐进，把道理讲深，让学生掌握伟大真理、明白历史常理、领悟人生哲理；把道理讲透，贴近实际讲、绘声绘色讲，史今结合讲；把道理讲活，贴近学生内心‘需求点’、情感‘触发点’、思想‘共鸣点’……”

一堂思政课，不到45分钟，既有听得懂、连着心、够得着、高站位的“大道理”，又有走访调研获得的有理有据有血有肉“小事情”，既有可圈可点的工作亮点，又有需要引以为戒加以修补的短板和建设路径。“思政课，县教育局抓总，各校要全面纳入全面从严治党主体责任清单，纳入学校领导班子考核和政治巡视巡察考核重点。”“各学校要进一步明确党支部书记思政课建设第一责任人的职责，成立以书记任组长的思政课领导小组，学校主要领导要亲自研究、备课、解决实际问题。”

在桦川县，思政课一体化共同体建设，已经成为全县自上而下的“一把手”工程。从县领导到教育局再到各学校党政一把手，人人走上思政大讲堂当讲师，每个学期开学思政第一课，学校开展的每项主题实践活动，都当排头兵。如今全县实现了财力，人力，政策，环境，优先向立德育人办好“大思政课”倾斜，现有的96名专职思政课教师中党员由原来的不到30人新增加至近50人，通过挖掘红色资源，先后建成桦川县烈士陵园、敬夫抗联联络站旧址、冷云事迹展览馆等红色教育基地10余个。除县委书记、县长带头讲课，到红色教育基地开展现场教学，当第一讲解员；全县有上百位老党员、老革命、老英模、老教师、老乡贤等“五老”人员，到学校当思政课义务兼职老师，为学生讲述红色故事和身边的英雄事迹，成为桦川大思政课一道风景线。

文化墙成了学生“打卡地”

冬日暖阳下，四马架镇中心学校校园一片欢声笑语。

课间操场上，一群快乐嬉戏玩耍的孩子；长长的室内走廊墙壁上，在两幅由学生用自家陈粮与校领导和学科老师共同参与粘贴制作的壁画前，有一群学生正在驻足观看。一幅由4829粒绿豆、5391粒黄豆，5000余粒黑豆，近万粒玉米，6123颗黄金米，200余粒大豆粘贴绘成的高2.3米，长1.3米，总面积近3平方米的中国地图形状壁画；一幅是以“民族团结中华魂”为主题，用10万余粒陈粮粘贴以簸箕形状呈现的56个少数民族画像。

“上学放学还是课间，总要瞅上两眼。这上面有父母种的粮食，有我的劳动，有我的学校，有老师和校长带领我们绘制中的教诲，有我的祖国和未来。”

“每一粒粮食从播种、浇水施肥、生长、收割、扬场、加工到制作成食品，粒粒皆辛苦，来之不易。我一定好好学习，天天向上，争取成为祖国大家庭最好的一员。”

“通过制作地图粮食画，深入地了解地理知识，了解到56个少数民族名称、人口、习俗等相关信息，知道我的家乡黑龙江土壤最肥沃，四季分明，生长出的作物品质好。中国每9碗饭就有一碗来自黑龙江，我会珍惜每一粒粮食，要用最好的学习成绩和本领感恩父母回报社会。”

讲起两幅画的由来，6年级的张钧涵和三年级杨宗乐同学，一脸荣光自信。

入冬连降几场大到暴雪，不同程度限制了室外活动空间，在刚刚被评为龙江“百姓家门口好学校”的书香小学，由校长党支部书记赵凤霞带领老师同学和家长，共同参与创作的数千幅手工作品绘制组成的“文化墙”，成为孩子们汲取知识、涵养智慧、润泽品行、励志图强的“图书馆”“营养池”和生动“大思政课堂”。小到国学史学典故名句，大到寓意着蓄势腾飞由435块青花瓷纸盘拼制组合成的《中国龙》，由粘土雕饰成的长4米高2米的坚不可催的《长城》，以及由学生们用自家数百件废旧物品组合而成的长6米高2.70米的《简而不凡创而不奢》等巨幅雕塑，整个教学楼墙体处处弥漫着国粹书香、田园书香、科技书香、翰墨书香、国际书香，和浓浓的爱国情素。

“看到《中国龙》，就想起‘古老的东方，有一条龙，他的名字叫中国’！”“这组由２００多件废旧物品组合成的壁画《简而不凡》，有我爸爸送我上学的那辆破旧自行车（我家现在有了小轿车），奋斗和创新两件传家宝，哪样都不能丢。”“这幅由旧物利用创作的新颖别致的立体画作，有伴随我成长的小台灯。它虽然不亮了，看到它我心里老亮了。我们身边不缺少美，只要我们善于利用，敢于创造，美就无处不在。”“……”陈芷希、张皓、李想、刘芳菲、刘嘉玥、毕佳瑞、刘明轩、王庆贺等同学，睹物思情，感悟颇多。

随着气温下降，室内活动日益增多，横头镇中心学校还把“思政课”搬进了今年新建的体育馆，让体育课与思政课深度融合、同频共振，形成从乒乓运动到乒乓文化再到乒乓思政的育人新模式。在体育馆内悬挂我国乒乓球发展历程图片，从校长宋会君、副校长项申到优秀乒乓球教练王玉何老师，分别讲述中国乒乓球励精图治扬我国威发展史，叫响“小山鹰也能走出大山，小国球也能撬动地球”的口号。通过开展乒乓球操和社团比赛活动，丰富学生课余生活，感受国球魅力，提振团结拼搏奋发进取信心。

“老师妈妈”暖了留守儿童心

“美丽的花儿在这里绽放,幸福的我们在这里成长……”

自从有了“校长妈妈”以来，四马架镇永胜小学留守儿童隋馨月，像一只快乐的小鸟儿，每天唱着《校歌》，蹦蹦跳跳早早来到学校，打扫卫生，帮助同学，课间堆雪人，打雪仗，特别开心快乐。

11月13日傍晚，四马架镇中心学校校长党支部书记王磊，带领“冬季家访送温暖小组”走进了隋家，当场认下“女儿”，做馨月“校长妈妈”，还带去了一些学习用品，帮助“女儿”重新梳理了马尾辫。

从校领导到老师，通过大家访等多种形式，建立信息库，留下联系卡，主动当留守儿童的“老师妈妈”“老师爸爸”，帮助解决学习生活中遇到的一些实际困难和问题。四马架镇中心校的64名留守学生乐了。

今年，是江川农场学校20多名共产党员（大多数是班主任），带头“当‘代理爸爸妈妈’，伴随留守儿童共成长”活动开展的第7个年头，到目前已相继为50多名留困儿童捐助文化学习生活物品千余件。

利用业余时间，到学生家中走访，陪伴留守学生过节，疏通拓宽学生与家长与学校沟通渠道，“一对一”帮扶留守儿童留困学生分优解难……成为一堂“直抵心扉最有温度的思政课”。

“把家访当做一堂生动的思政实践课”，“千名教师访万家”，“让每一名留守学生、单亲等特殊家庭学生，心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”，陪伴每一位学生快乐健康成长的“今冬最暖”主题系列活动，在桦川各中小学校热了起来。

燃了“品牌课”多了志愿者

11月20日下午2时，江川学校9年1班的一堂别开生面的“思政课”在多功能教室如期进行。从教21年的吴增华老师主讲，这也是她今年的第416节课，校长党支部书记蒋春雷支部副书记兰斓和数名各学科老师坐在侧排当“学生+考官”。

电子屏幕上首先展示出的是一位农场职工家庭改革开放前后衣食住行的8张对比照片。

“这是我家发生的变化。”一位叫姚念佳同学站起来说。“奶奶年轻的时候衣服颜色只有蓝、绿、灰，一家几代人挤在几十平米的房子里，到了冬天大白菜是餐桌上常客，只有过年才能吃上肉，那个时候咱们农场街道都是“水泥路”，最好的交通工具是自行车。再看看现在，衣服款式多样，舒适、时尚。吃的山珍海味，洋快餐不稀奇，讲究绿色营养健康。街道宽敞整洁，两旁花红柳绿，空气清新。家家都有汽车，爸爸不忙时经常载着我们一家人出游，奶奶玩起了微信，说再也不用拍电报写信了，打开手机就跟面对面一样。今昔对比，真就是翻天覆地。”

紧接着，宫泽超等同学从自已家说到农场，诠释了改革开放前后新变化。

“船在天上游，人在海底走，急难险重机器人出手，种地，从播种到施肥收割加工全部数字化智能化，过去想都不敢想的，如今只有你想不到的，没有做不到的。”吴增华带着学生回顾国家改革开放前后发展的历程、成就及成因。“改革开放没有休止符，过去靠前辈，未来靠你们每一位，同学们该怎么做？”有同学提议并带头领唱一首《北大荒之歌》，随后进入有各学科老师参加的5分钟分组研讨阶段，接着，7个临时小组长分别发言。夏梓程同学想成为考古学家,“从现在起，学习要加速度还要上质量”；张雯涵同学想成为像屠呦呦一样的医药学家……答案各有特点，理想和奋斗目标坚定不移。一堂课，28位同学人均发言一次以上。

“走上父母劳动岗位”——桦川三中自国庆节开展的校外思政课，劳动实践体验教育活动，依然在继续，笑容绽放在学生家长的脸上。

“当环保小卫士”“做父母好帮手”“为弱势群体献份爱心”“我是一名红色故事讲解员”“好好学习，我要成为一名对社会有用的人”……利用周末，深耕红色资源，参观冷云、敬夫、星火等红色纪念馆，接受革命教育，厚植爱国主义情怀；深入街道社区公共场所和敬老院，义务清雪，打扫卫生，关爱孤寡，参加义务普法宣传等社会公益实践活动，已成为全县“大思政”的一项重要内容。

一堂堂校内校外小课堂与社会大课堂相结合的“大思政”，一段段惊心的、感人的、难忘的故事和经历，丰富多彩的内容与形式，提高了学生对校内思政课的亲密度粘和度，同时又提升了社会参与度、公共服务度和责任使命感，培养了学生高尚的情怀和修养，激发了学生的创新力和实践能力。有理想、有报负、有远大目标，爱学习、爱劳动、爱集体、热心助人为乐积极向上的学生和义务志愿者多了起来。仅冷云小学校和桦川一中，就有360多名学生加入到社会公益志愿者行列之中。

编辑：张欣